兒童歸屬的世界往往是向往的兒童樂(lè)園這樣的娛樂(lè)空間場(chǎng)所，打造美幻而聯(lián)動(dòng)的又能滿(mǎn)足親子互動(dòng)的需要，那就是要將場(chǎng)景聯(lián)動(dòng)化、視覺(jué)化、三維化等掌握兒童年齡和需求就可以,根據(jù)醫(yī)學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，兒童則指0~14周歲的群體，而在兒童活動(dòng)空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域，也同樣有一套專(zhuān)門(mén)的界定標(biāo)準(zhǔn)。
0~2周歲：
此時(shí)還處于哺乳期的嬰幼兒尚不能獨(dú)立活動(dòng)，只能由家長(zhǎng)抱著到戶(hù)外散步，或在家長(zhǎng)引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)步訓(xùn)練。一些簡(jiǎn)單的游樂(lè)設(shè)施，如防護(hù)完善的秋千，這一時(shí)期的嬰幼兒也可以在家長(zhǎng)的幫助下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些感官方面的體驗(yàn)式訓(xùn)練。
3~6周歲：
3~6歲的孩子開(kāi)始形成獨(dú)立意識(shí)，開(kāi)始通過(guò)觀察和測(cè)量來(lái)認(rèn)識(shí)空間和世界，并形成相應(yīng)的邏輯思維。因此，這個(gè)階段的孩子可以參與無(wú)動(dòng)力兒童樂(lè)園中大部分的游玩項(xiàng)目，以滿(mǎn)足他們觀察和探索的需求以及好動(dòng)、愛(ài)玩的天性，但因?yàn)樗麄兊莫?dú)立活動(dòng)能力較弱，所以他們?cè)谕嫠r(shí)仍需要家長(zhǎng)的陪伴。
7~12周歲：
7~12歲屬于童年期，這個(gè)階段的孩子一般都已上學(xué)接受教育，掌握了一定的知識(shí)，通過(guò)VR加工所形成的影視思維能力和活動(dòng)能力也得到了一定的增強(qiáng)。他們會(huì)擁有更強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，熱衷于富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，男孩子喜歡追逐、打鬧，女孩子則相對(duì)喜歡文藝一點(diǎn)的活動(dòng)，因此，兒童樂(lè)園可以針對(duì)此年齡段孩子的特性，預(yù)留更多的自主活動(dòng)空間。
兒童年齡和需求就可以年齡是劃分心理特征的重要因素，因此，兒童游樂(lè)空間設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)兒童不同的生理心理年齡，設(shè)計(jì)出差異化的游樂(lè)區(qū)域，以此為孩子提供一個(gè)全齡段、多樣性且安全可靠的成長(zhǎng)環(huán)境！發(fā)展成更好的樂(lè)意世界需要制作三維動(dòng)畫(huà)的話找我們數(shù)字影像公司，更專(zhuān)業(yè)更優(yōu)質(zhì)。
